LA RESPUESTA ES DEPENDE

Ayer tocamos el tema de las características que creemos que debe tener un tutor, y me gustaría poneros algunas: Estas son algunas de las cualidades que decidí que un tutor debería tener: escucha activa, creatividad, respeto, honestidad, empatía, paciencia, madurez, experiencia, inteligencia emocional, buena comunicación (o ser buen orador), observador y capacidad de pensamiento crítico. De todas ellas, me parece muy importante destacar la empatía dado que es lo que va a hacer que pueda trabajar correctamente con los alumnos, padres y con los demás profesores. Por lo tanto, analicémoslo por partes:     El tutor debe motivar a los alumnos para que lleven a cabo un aprendizaje satisfactorio y, para ello, debe implicarse y conocerlos. Es muy importante que sepa unificar al grupo e impulsar por la diversidad. Será el responsable de detectar dificultades en el aprendizaje y buscar la solución adecuada.     A la par, el tutor debe intervenir en el centro cumpliendo con el Proyecto Educativo d

 ¡Hola de nuevo! Ayer hicimos el test de Reddin para ver qué estilo docente se adapta más a nosotros, y me gustaría compartir mis resultados. Podemos definir el estilo docente como 'un conjunto de orientaciones y actitudes que describe las preferencias de una persona cuando interactúa con el medio'. Reddin, en 1997, habló de ocho tipos de estilos de enseñanza: Desertor (A) Misionero (B) Autocrático (C) Conciliador (D) Burócrata (E) Progresista (F) Autocrático-Benevolente (G) Realizador (H) Os dejo por aquí el gráfico resultante tras realizar el test: Como podéis ver, el estilo que predomina es el ' Realizador ', lo cual es positivo ya que aúno la realización de las tareas con las relaciones personales.       En el top 2 hay un empate entre el estilo del ' Misionero ' y el ' Autócrata-Benevolente ', siendo el primero muy poco eficiente (se implica poco en la tarea y mucho en las relaciones) pero el segundo ya se considera que tiene alta eficiencia (se da

En esta actividad nos centraremos en dos discapacidades que están bastante presente en nuestro día a día: la depresión y la ansiedad.      La depresión es de enfermedad mental que se caracteriza por un estado de ánimo invasivo, acompañado de una baja autoestima y una perdida de interés por las actividades cotidianas. Es una enfermedad mental silenciosa, que es la  segunda causa de muerte en gente joven .      El trastorno de ansiedad generalizado es también una enfermedad mental que se caracteriza por crisis de ansiedad y preocupación excesivas que no se relaciona con estresores recientes. Normalmente esta sensación de preocupación suele ir acompañada de otros síntomas (psicológicos y físicos) como el dolor de pecho, las sudoraciones frías o la falta de aire. He elegido estas dos enfermedades porque están entre las más frecuentes entre los jóvenes entre 10 y 19 años. Son enfermedades silenciosas y que no son tan visibles desde fuera.      La mitad de los trastornos mentales comienzan

  ¡Hola de nuevo! Hoy os voy a hablar sobre mis blogs favoritos de mis compañeros y... Sinceramente, tengo confesar que cuando me he puesto a leer vuestros blogs me he quedado un poco como Blas.  ¿¡Pero de dónde sacáis tanta creatividad, queridos!? Desde luego es una maravilla ponerme a leer vuestras entradas, pero en la vida hay que elegir... ¿Y para qué centrarme solamente en mi grupo? ¡Os voy a enseñar algunos de mis favoritos de otras clases! He estado mirando todos y cada uno de los blogs y maaaadre mía, me encantaría animar a todos a hacer lo mismo. Hay algunos blogs que ya sólo por el nombre me han enamorado, como  La aventura de Kelsier ,  A veces te comes al oso y otras veces el oso te come a ti  o  Cadencias que el aire dilata en las sombras . Luego hay otros blogs cuyas presentaciones es que ya hacen que te mueras de risa, como  Taught Potatoes ,  Learning to teach  o  Divagaciones de paseo . Aunque hay algunos que su presentación, aunque más seria, es espectacular (como  Di

Hoy vamos a hablar más en profundidad sobre la orientación educativa . Como os explicaba en mi anterior entrada , el orientador es  el encargado de guiar a los alumnos en sus problemas personales, profesionales... Y también es la persona que interviene con los padres cuando aparece algún problema, es decir, también es un mediador. ¿Cuál es el problema de esta figura? Pues que es prácticamente inexistente.  No obstante, hoy en día existen numerosos blogs sobre educación educativa en los que podemos encontrar diferentes recursos. Os dejo a continuación una serie de páginas que podéis consultar: OrientaGuía : Aunque ahora se han mudado de página web , me ha parecido muy interesante que tenga recursos para orientarte en diferentes estudios (ESO, FP medio, Bachillerato...) pero también tenga recursos para mejorar el estudio o para buscar trabajo. Elorientablog : me ha gustado mucho la mezcla que encontramos entre tips para el estudio y noticias recientes enfocadas a la educación de nuestros

¡Hola de nuevo! En esta entrada vamos a hablar un poquito del asesoramiento, pero antes de nada hay varios conceptos que tenemos que definir (y seguro que alguno ya te suena): 1. Coach educativo . Obviamente esta es la imagen que se me ha venido a la cabeza cuando he leído este concepto, pero no. Un coach educativo es una persona que acompaña al estudiante para ayudar a conseguir sus objetivos, impulsando sus habilidades y proporcionando los recursos que necesite. Vamos, que es un David Bisbal en tu instituto. 2. Tutor : quizá este nos suene más, ¿verdad? Y más nos vale, porque algún día nosotros seremos uno de ellos. El tutor es la figura que orienta y guía a los alumnos durante su aprendizaje, y que también está presente cuando la familia lo necesita.  3. Orientador. ¿Sabíais que existía esta figura en los institutos? Impactante . Pues sí, muchos hemos tenido orientadores que eran más 'desorientadores' que otra cosa. En la teoría, es el encargado de guiar a los alumnos en s

En esta nueva entrada hablaremos sobre participación en el aula porque, seamos sinceros, ¿es normal ser participativo? Está claro que lo deseable sería que sí, pero a día de hoy no.  Tengo la impresión de que conforme vamos cumpliendo años, nuestro espíritu participativo va disminuyendo, y gran parte se debe por el miedo a fallar y que nos juzguen. Dentro de un instituto debería existir una unión entre alumnos, padres y profesores.  Quizá de esta ecuación, los padres sean los menos participativos en el centro (confirmando mi teoría de que la participación se reduce con los años jeje). Es importante intentar incentivar a formar parte del centro, a través de actividades como jornadas abiertas o la participación en excursiones con otros miembros del centro (profesores, otros padres..). Me gustaría destacar la idea que plantea Ángel en su  blog , proponiendo instaurar los clubes del modelo japonés. En este modelo, es obligatorio inscribirse en un club y una (o varias veces) al año se llev

¡Hola de nuevo! En este nuevo post revisaremos los valores del instituto en el que estudié y veremos si existe una coherencia entre éstos y las normas que establece. Desde 2010 hasta 2016 estuve estudiando en el IES Zorrilla (en honor al poeta José Zorrilla), que muchos conoceréis de vista si habéis visitado la Plaza de San Pablo. Se trata del instituto más antiguo de la Provincia de Valladolid, y actualmente cuenta con 1.240 alumnos matriculados en . Si te interesa saber más sobre la historia de mi instituto, puedes visitar este blog:  https://vallisoletvm.blogspot.com/2010/01/el-instituto-jose-zorrilla.html En su Proyecto Educativo de Centro (PEC) del curso 2020/2021, podemos observar que los valores que tratan de transmitir son: Libertad y solidaridad Promoción de la paz y resolución pacífica de los conflictos Respeto a las diferencias en un marco de inclusión Igualdad de derechos y oportunidades, y fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres Responsabilidad y esfuerzo

¿Alguna vez os habéis preguntado qué es la educación ? Aunque la RAE lo define como " Acción   y   efecto   de   educar" , cada uno puede tener su propia opinión y aportar su granito de arena a esta definición tan sosa. En clase nos dividieron por grupos, y mi grupo decidió definir la educación como 'la transmisión de conocimientos y valores en las próximas generaciones'. La educación puede ayudarnos a formarnos y crecer como personas. Para mi es muy importante educar en igualdad y dar las mismas oportunidades a todos los estudiantes, independientemente de la situación en la que estén. También, es muy importante el respeto y la tolerancia , siendo esto dos aspectos que con el tiempo hemos podido ver que se ha ido modificando y menguando. Creo que también es importante transmitir la necesidad de la creatividad y despertar el carácter crítico de nuestros alumnos, creando así personitas que piensan y que no repiten. También debemos tener en cuenta la importancia de enseñ

¡Hola de nuevo! En esta entrada nos vamos a centrar en la práctica de  Homeschooling , pero antes de eso vamos a hablar de la descentralización. Actualmente, existen dos tipos de centros educativos: dependientes y autónomos. Los centros dependientes , como hemos visto en clase, cuentan con una menor carga de trabajo dado que las decisiones ya vienen dadas. Por otro lado, están los centros autónomos que, aunque las decisiones se toman en el centro, tienen una mayor flexibilidad para poder adaptarse al alumno. Ahora bien, ¿qué es el  Homeschooling ? Es aquella educación que es impartida en casa.  Podríamos decir que es algo relativamente 'nuevo', pero no es así. Durante años, la figura de la institutriz ha estado presente en familias reales o nobles y, aunque esta figura ha ido desapareciendo, la educación en casa no. Actualmente, suelen ser los padres los encargados de impartir la educación a sus hijos (si optan por esta práctica) y no tengo muy claro que sean los más a

¡Hola de nuevo! En esta nueva entrada vamos a hablar sobre qué es un Libro Blanco y no, no es lo que os imagináis. Un libro blanco es un documento que el gobierno de cada país publica con el objetivo de abrir un debate, afrontar un problema y/o tomar decisiones. En España contamos con diferentes libros blancos: Libro blanco de la educación ambiental en España, Libro blanco de atención a las personas en situación de dependencia en España o el Libro blanco de la anatomía patológica en España. En 2015, el Ministerio de Educación encargó al filósofo José Antonio Marina la realización de un ' Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar '.  A partir de este libro se llegó a la conclusión de que era necesario llegar a un pacto educativo y así dejar atrás las diferentes reformas educativas que se dan a cada cambio de gobierno. Sin embargo, es difícil todavía dejar a un lado las diferentes ideológicas. Actualmente existe polémico con varios temas: ¿salen bien formados los

La figura del docente muchas veces pasa desapercibida y es muy importante en el día a día de los alumnos. Pero.. ¿qué hace exactamente un docente? Un docente es aquella persona que enseña una materia de la mejor forma posible, independientemente de la edad o de la condición que éste posea. La LOE ya indicó las diferentes funciones que tiene el docente, pero con la entrada de la LOMCE se han llevado a cabo varias modificaciones, llegando a las 12+1 funciones que vemos a continuación en el  artículo 91 : En clase se nos otorgó diferentes funciones, siendo la mía ' La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros '.   En el documental ' Pulso al fracaso ' podemos ver como las actividades complementarias son clave.   El documental se centra en la Fundación Tomillo , cuyo objetivo es el apoyo a aquellos alumnos con dificultades y que están al límite del abandono escolar. A través

¡Hola de nuevo! El aumento de la calidad educativa es una de las prioridades en todos los países, pero en concreto se han llevado varias estrategias en Europa y España para poder incentivar la mejora. En 2010 se creó la Estrategia Europa 2010-2020 , cuya finalidad era conseguir un crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Se establecieron cinco objetivos principales: 1. Empleo : aumentar los niveles de empleo, estableciendo un 75% para las edades comprendidas entre 20 y 64 años. 2. Investigación e innovación : invertir hasta el 3% del PIB en investigación y desarrollo. 3. Cambio climático y energía : reducir las emisiones de gases invernadero en un 20-30% y mejorar la eficiencia energética en un 20%. 4. Educación : alcanzar una tasa del 40% de jóvenes (entre 30 y 34 años) con titulación universitaria y reducir el abandono escolar al menos un 10%. 5. Lucha contra la pobreza : promover la inclusión social para reducir la pobreza un 25%. Además, en España se  llevó acabo u